Input Grundkompetenzen: Digital Divide im Bildungsalltag 3 – Barrieren am Smartphone abbauen
Input-Reihe «Digital Divide im Bildungsalltag»
Die Digitalisierung eröffnet neue Möglichkeiten, schafft aber auch neue Hürden. Menschen unterscheiden sich stark hinsichtlich ihres Zugangs zu digitalen Technologien, ihrer Nutzungskompetenzen und ihrer Teilhabemöglichkeiten. Erschwerte Zugänge und Möglichkeiten zeigen sich als digitale Gräben (Digital Divide) in unserer Gesellschaft. Die Input-Reihe zeigt auf, wie Kursleitende diese Gräben erkennen und Teilnehmende bei deren Überwindung unterstützen können.
Die Inputs können einzeln besucht werden.
Input Grundkompetenzen: Digital Divide im Bildungsalltag 2 – Barrieren am Computer abbauen
Input Grundkompetenzen: Digital Divide im Bildungsalltag 3 – Barrieren am Smartphone
Smartphones sind für viele Menschen das wichtigste oder sogar einzige digitale Zugangsgerät und spielen deshalb eine zentrale Rolle bei der Überwindung des Digital Divide. Dieser Input zeigt, wie mobile Geräte wie Smartphones oder Tablets als Lernwerkzeuge genutzt und ihre enthaltenen Barrieren abgebaut werden können. Konkret werden verschiedene Betriebssysteme vorgestellt und ihre Vor- und Nachteile für die lebensweltbezogene Arbeit in der Bildung betrachtet. Anschliessend werden konkrete Anpassungsmöglichkeiten für eine optimierte Lernumgebung hinsichtlich potenzieller Barrieren am eigenen Gerät der weitverbreiteten Betriebssysteme iOS und Android aufgezeigt.
Inhlate Input 3
- iOS, Android und weitere Betriebssysteme für Smartphones werden näher beschrieben
- Vor- und Nachteile verschiedener Betriebssysteme für Smartphones
- Best Practices um Reize, Ablenkungen und Werbung zu reduzieren
- Perspektiven für die optimale Nutzung eines Smartphones in persönlichen Lernwegen
Hinweis
Ein Weiterbildungsangebot des Schweizer Dachverbands Lesen und Schreiben in Kooperation mit dem VSV.