Input Grundkompetenzen: Alphabetisierung in gemischten Gruppen: Wenn DaE/DaM und DaZ gemeinsam lernen 1

Es gibt Alphabetisierungskurse, in denen Menschen mit unterschiedlichen Sprachkenntnissen gemeinsam lesen und schreiben lernen. Dabei treffen Lernende mit Deutsch als Erst- oder Mehrheitssprache (DaE/DaM) auf Lernende mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ) mit unterschiedlichem Sprachniveau.
In der zweiteiligen Input-Reihe wird dieses Kursformat genauer betrachtet: Welche Chancen und Herausforderungen bringt es mit sich? Was bedeutet es für die Rolle und Haltung der Kursleitenden? Wie können unterschiedliche Lernvoraussetzungen im Unterricht verbunden werden? Und welche strukturellen Rahmenbedingungen beeinflussen die Arbeit in solchen sprachlich heterogenen Gruppen?

Die Inputs sind dialogisch gestaltet. Neben kurzen fachlichen Impulsen gibt es Raum für Diskussion und Austausch.

Inhalte:
In diesem ersten Teil geht es um Gemeinsamkeiten und Unterschiede beim Lesen- und Schreibenlernen. Dabei wird Deutsch als Erst- oder überwiegende Sprache und Deutsch als Zweitsprache verglichen. Auf dieser Grundlage werden Chancen und Herausforderungen in sprachlich gemischten Lerngruppen gezeigt und gemeinsam besprochen.

Hinweis
Ein Weiterbildungsangebot des Schweizer Dachverbands Lesen und Schreiben in Kooperation mit dem VSV.