{"id":6173,"date":"2026-06-24T09:30:23","date_gmt":"2026-06-24T07:30:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.up-vhs.ch\/?p=6173"},"modified":"2026-06-24T09:48:50","modified_gmt":"2026-06-24T07:48:50","slug":"quando-lia-incontra-lintelligenza-umana-recensione-della-giornata-di-formazione-nella-svizzera-di-lingua-francese-2026","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.up-vhs.ch\/it\/quando-lia-incontra-lintelligenza-umana-recensione-della-giornata-di-formazione-nella-svizzera-di-lingua-francese-2026\/","title":{"rendered":"Quando l&#8217;IA incontra l&#8217;intelligenza umana \u2013 Recensione della Giornata di formazione nella Svizzera di lingua francese 2026"},"content":{"rendered":"<p><strong>Djamila Kartnaller &#8211; <\/strong>L&#8217;intelligenza artificiale (IA) sta cambiando il nostro mondo, e il settore della formazione non fa eccezione. La nostra Giornata di formazione nella Svizzera francofona, che si \u00e8 tenuta a Friburgo il 13 giugno 2026, ha riunito professionisti dell&#8217;educazione degli adulti su una questione centrale del nostro tempo: come cambia l\u2019IA le pratiche pedagogiche e quale impatto avr\u00e0 sul futuro delle istituzioni di educazione degli adulti?<\/p>\n<p>Oltre agli sviluppi tecnologici, la giornata ha anche offerto l&#8217;opportunit\u00e0 di mettere in discussione il ruolo dei docenti in un ambiente sempre pi\u00f9 digitalizzato. \u00c8 emerso un consenso secondo cui, come ha sottolineato il Professor Carron Pascal Michel, l&#8217;IA non sostituisce l&#8217;esperienza umana, ma invita a cambiamenti nei ruoli e nelle competenze. Supporto, pensiero critico, la capacit\u00e0 di creare connessioni e dare significato all&#8217;apprendimento restano aspetti essenziali dell&#8217;apprendimento degli adulti.<\/p>\n<p>Da parte sua, il signor Jehan Lalibert\u00e9, esperto di intelligenza artificiale, ha sottolineato che un concetto di corso sviluppato dall&#8217;IA non ha n\u00e9 emozione n\u00e9 reale interattivit\u00e0. Questi sono creati dall&#8217;intervento dei docenti, cio\u00e8 dalla dimensione umana della formazione.<\/p>\n<p>Come ha sottolineato L\u00e9a Coucourde, co-fondatrice di Learning Impact, il futuro dell&#8217;istruzione fa parte di una logica di &#8220;ibridazione&#8221; tra competenza umana e intelligenza artificiale. In questo contesto, i docenti saranno obbligati ad assumere pi\u00f9 ruoli come coach, facilitatori e mentori. Puoi contare sugli strumenti di IA per potenziare gli studenti in modo pi\u00f9 personale e rilevante.<\/p>\n<p>La Giornata di formazione 2026 ha cos\u00ec raggiunto il suo obiettivo: offrire uno spazio di riflessione, scambio e sperimentazione al fine di comprendere meglio i cambiamenti in corso e individuare opzioni concrete per l&#8217;azione futura. Un grande grazie a Olivier Guex, regista di Unipop Friburgo, agli esperti che hanno animato questa giornata e ai partecipanti!<\/p>\n<p>Durante la giornata \u00e8 emersa una convinzione: di fronte a un rapido cambiamento tecnologico, la qualit\u00e0 dell&#8217;istruzione sar\u00e0 pi\u00f9 che mai basata sulla combinazione di innovazione, competenza pedagogica e intelligenza umana. La domanda cruciale che rimane \u00e8: chi dovrebbe mettere i carri sui binari per iniziare questo viaggio \u2013 le istituzioni di formazione o gli istruttori?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Djamila Kartnaller &#8211; L&#8217;intelligenza artificiale (IA) sta cambiando il nostro mondo, e il settore della formazione non fa eccezione. 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