LARA – Learning – a response to aging

Im Zusammenhang mit den Altersprofilen der europäischen Länder betrifft lebensbegleitetes Lernen immer mehr auch die Gruppe der älteren Menschen. Bildung für diese Altersgruppe erfordert jedoch andere und neue Ansätze und Zugänge.
Das Thema Alter kann in jedes Lernen einfliessen, wann immer und wo immer es stattfindet und hat Auswirkungen auf die gesamte Bildungsaktivität, angefangen bei der Lernmotivation über das Lernen selbst bis hin zur Anwendung des Gelernten.
Erwachsenenbildner/innen sollten es als Herausforderung ansehen, ihr Lehr- und Lernkonzept und den Lernzweck in Bezug auf die Zielgruppe der älteren Menschen zu überdenken und zu aktualisieren.
Das Projekt LARA wird dazu Werkzeuge und Anregungen bereitstellen.

Projektziel
Während des Projektes LARA werden gemeinsam mit Erwachsenenbildnerinnen und -bildnern und Expert/innen unter Einbezug der Zielgruppe Werkzeuge für ansprechende Bildung für ältere Menschen erarbeitet.
Ziel des Projektes ist die Entwicklung eines Trainingkurses für Trainerinnen und Trainer in der Erwachsenenbildung zur Kompetenzerweiterung im Bereich Bildung für ältere Menschen.
Das Training wird in einzelne Module aufgeteilt, um eine flexible Handhabung zu gewährleisten.
Im Projekt wird auch berücksichtigt, dass Bildung im und für das Alter nicht erst im Alter beginnt, sondern schon in die Kurse für jüngere Erwachsene einfliessen kann.

Projektergebnis
Projektergebnis wird ein Trainingshandbuch sein, das einerseits Trainerinnen und Trainern eine Basis für die Durchführung von Kursen liefert, andererseits aber auch für das Selbststudium geeignet ist.

Trainingshandbuch
Hier erarbeitet die Schweiz einen zusätzlichen Teil zum Umgang mit dem akademischen Vortrag für Senior/innen. Peter Luder, wissenschaflticher Mitarbeiter, konzipiert und begleitet seit Jahren die SeniorenUni der VHS beider Basel. Er ist im weiteren Präsident der schweiz. Vereinigung der Senioren-Universitäten.
Vor dem Hintergrund dieser Erfahrung sollen Dozierende eine Anleitung erhalten, worauf beim akademischen Vortrag für Senior/innen zu achten ist. Der akademische Vortrag ist eine beliebte Form der Wissensvermittlung an ältere Menschen, er findet grossen Anklang. Es wird der Frage nachgegangen, warum dem so ist und wie Dozierende mit dieser Vermittlungsform für das spezifische Zielpublikum der Älteren umgehen können.

Projektleitung: Denise Pochon
Wissenschaftlicher Mitarbeiter: Peter Luder